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师生冲突频发,中国教育到底怎么了?看看加拿大怎么处理的?

作者: cjy| 时间: 2019-08-07 09:45| 点击次数: 1149

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描 述 :虽然西方与我们国情不同,但是加拿大好的地方值得我们学习,未来希望每一位教育从业者,都受到应有的保护和尊重,不让这样的悲剧发生。



     古代著作《荀子》一书中写道:国将兴,必贵师而重傅。意思是:国家想要振兴,必须尊敬老师,重视传授专长技术的师傅。


     而在当今社会,在“贵学生、轻老师”的怪圈下,老师的地位每况愈下,俨然成了弱势群体,经常有新闻报道师生冲突问题,多因管教孩子老师与家长发生冲突,进而受到严厉的处罚,甚至遭家长控告、报复,更有甚者被自己学生殴打、捅杀的案例比比皆是:


     在安徽省铜陵市,陈瑶湖中心学校一位工作勤恳负责的老师,因教育违纪学生而被家长报复,并威逼道歉赔偿,这名老师“宁为玉碎,不为瓦全”投江溺亡。。。。。。


     在四川乐至县,某中学高三(14)班班主任杜老师因多次管教班上违纪学生,惨遭毒打住院。


     在广西南宁,曾有一位老师因为阻止男生在教室走廊上吸烟,和学生发生冲突,结果却被告到教育局,老师被辞退调岗。。。。。。


     在湖南,有位鲍老师,只因让学生写作业,却倒在了血泊中......


     在辽宁,有位朱老师,只因没收学生扑克牌,竟惨死在讲台旁......

     ……



     以上案例只是近年来发生的众多事件中的冰山一角,看着这一个个让人触目惊心的案例,不禁让我们气愤填膺,同时也令人深思:中国的教育怎么了?曾被国人摒弃的棍棒教育,虽然是暴力教学,可那时的孩子对老师还是畏惧、尊重,而在现行赏识教育束缚下,孩子被父母“捧杀”的傲视一切,目无尊长,更何谈去尊重老师。赏识教育如同是一把“尚方宝剑”悬挂在老师头上,使得老师在管教孩子时小心翼翼,在听取家长意见时毕恭毕敬,生怕一不小心就得罪“小祖宗”,丢了饭碗。

     反观这些现象,无不让人质疑现今的中国教育到底出了什么问题,可有人不禁想问,国外是不是也存在这种现象呢?国外的师生又是一种怎样的关系?他们是如何处理矛盾的呢?今天咱们以加拿大为例,探究一下加拿大的教育和师生关系。


课堂氛围不一样,师生关系大不同

     对比国内国外,老师的地位简直一个天一个地。中国课堂纪律严谨、有序,在上课时,同学迟到要喊报告、去厕所要举手、上课不准喝水吃东西,而在加拿大,老师可以与学生以非常平等的方式互动,若学生有特殊情况,可自由出入教室,很多时候,一堂课在师生说说笑笑间就结束了,而学生还沉浸在刚刚与老师话题讨论的愉悦中。

     在中国,学生把课堂学习看成学习,习惯于完成老师布置的任务和作业。而在加拿大,学校给学生提供了不同水平和层次的各种课程,学生想学什么可以自己选择,且每个孩子能力不一样,老师也会帮助那些学习有困难的学生,并与他们一起完成任务和作业。这无形之间加强了老师与学生之间的亲密关系,减化了双方间的矛盾。

对待校园霸凌 老师态度值得称赞

     校园霸凌国内有,国外也有。曾有一位来自加拿大的华人妈妈网上分享孩子遭“校园霸凌”经历。她的小孩入读渥太华市的一所公立小学读一年级。开学不久后,孩子屡次被同班同学欺负,一开始,这位妈妈还认为是小男孩刚上小学难免淘气,最后意识到问题严重后,这位妈妈亲自找老师和学校反映事件,本以为学校对此类事情的做法是在双方家长之间“和稀泥”,希望“大事化小”,尤其是在异国他乡。没想到,学校和老师得知此事后高度重视,主动承认学校有管教不周之处,并立即与老师商议应对措施,如对问题小孩进行教育并与其家长进行沟通,并对这位妈妈小孩进行关心,让他明白他不是过错方,让他树立信心,让他明白只有行为正确才会得到这种额外的支持与关爱。

     事后,这位妈妈感慨地表示,这是她的孩子经历的人生中第一次霸凌,也是她自己第一次以母亲的角色,和校方就“霸凌”这件事进行沟通。幸运的是,校方的态度积极主动,沟通的过程顺利而愉快,对事件的处理结果还算圆满。这次沟通,让她了解到加拿大的学校对“校园霸凌”的高度重视和成熟认知,也了解到其为应对校园霸凌现象所制定的一系列预防及处理流程。


处理师生矛盾时 父母不推波助澜


     不可否认,国内有调皮的学生,国外也有,面对着学校里的“熊孩子”,国外的老师是如何处理?家长又是如何呢?其实成为“熊孩子”之前,家庭教育很重要。在加拿大,“爱心教育”是一切育儿原则的基础。对于犯错的孩子,父母会告诉孩子正确的做法,和孩子一起解决问题,仅此而已,没有批评愤怒,更没有羞辱责骂。

     对于一些课堂“为非作歹”屡教不改的孩子,如果太严重,就会被请去校长办公室。即使孩子委屈向家长“告状”,加拿大父母不会“护短”,他们会让孩子站在老师角度考虑这个问题,从而让孩子意识到自己错误并加以改正。

     其实不管是中国还是加拿大,能管教孩子的地方只有三个:家庭、学校、监狱。学校担负传授知识之责,但育人之责是父母,监狱则是惩罚教育失败。就前两者,孩子与老师、家长与学校之间矛盾不可避免,但需要家长分清楚对错,万事莫冲动,静下心来寻找有效的沟通之道。家长以身作责尊敬老师,保护老师的权益就是保护教育的未来。虽然西方与我们国情不同,但是加拿大好的地方值得我们学习,未来希望每一位教育从业者,都受到应有的保护和尊重,不让这样的悲剧发生。



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